はじめに
みなさんこんにちは!Saya(@l0vu4evr)です
今回は第9回目のIELTSWriting モデルエッセイのご紹介です。
Sayaの書いたモデルエッセイを初めてご覧になる方は
まずは「モデルエッセイの使い方」についての記事をご覧ください
課題 Modely Essay 9
エッセイ(Written by Saya)
In modern society, there are a great number of people who are not having enough interaction with their family members. This essay will discuss two possible reasons and give solutions to this matter.
The major reason is that people are becoming busier. These days, it is common for both
parents to work in the day time and many of them are dedicated to working longer than the previous days. This longer engagement on work reduces the time they spend with their family members. Furthermore, smartphones deprive them of the time to interact with each other. A huge number of children are addicted to using them and keep chatting to others with the devices. Although they are at home, they do not interact with their family members because they can contact their friends easily.
To increase family interaction, I believe that the best measure is to set a family rule. For instance, the rule of, “having dinner together on certain days” will help to provide a circumstance to face each other for conversations over a meal. As well as this, limiting the time of using smartphones is another effective measure. By doing this, children would not overuse those gadgets and they have more time to talk with their family members.
In conclusion, there are plenty of families which do not have enough interaction in the modern era. It is mainly because parents are becoming busier due to their work and children are hooked on using smartphones. To tackle this problem, setting a family rule, such as having some specific days to have meals together and a limitation for smartphone usages, would be the potential measure.
Word count: 274 words
Task2で使いやすいフレーズ
dedicate to 〜
- dedicate to〜:〜に専念する・〜に打ち込む
(ex) I dedicated the time to study English.
(その時間を英語学習に専念した)
A deprive 人 of B
- A deprive 人 of B:Aは人からBを奪う
(ex) a new policy has deprive the minority of human rights.
(新しい政策はマイノリティーの人の人権を奪った)
a conversation over a meal
- a conversation over a meal:食事中の会話
(ex) Let’s have a conversation over a meal.
(食事しながら話をしようよ)
overuse
overuse:使いすぎ
(ex) Overuse of water will threaten the global environment.
(水の使いすぎは世界環境を危機に陥らせるだろう)
hook on
hook on:病みつきになる・夢中になる
(ex) I am hooked on classics.
(私はクラシックに夢中だ)
usage
usage:使用、使用量、用法
(ex) Daily water usage per person is 150 litters.
(個人の水の使用量は150L/日です)
勉強のポイント
今回のエッセイはIELT answer.comで添削をしてもらった文章です。
添削前の文章の段階で
- Task Response 7.0
- Coherence and Cohesion 7.0
- Grammar 6.0
- Vocabulary 6.0
- Overall 6.5
がついた文章でした。
今回掲載した文章は全て文法ミスを訂正して掲載しておりますので
Overall Band 7.0が取れると想定してブログに掲載しております。
このように、結果を見てもわかると思いますが
たとえ文法のミスがあっても
語彙力がそれほど高くなくても
Overall6.5は取れます。
(ただし、Vocabularyが少し弱い文章なので、文法が完璧でない限り7.0に届くのは難しいと思います)
ライティングで狙うべきはTask response とCoherence and Cohesionなんです。
その理由は2つあります。
- Grammarのミス(特に冠詞や前置詞)は、なかなか取り除けない。
- Vocabulary の向上は、時間がかかりすぎるため、短期間での向上は難しい
これはあくまでも私の経験談ではありますが
Task Response とCohesion and Coherenceはコツを掴むことで
比較的点数がとりやすい項目となっています。
なので、この二つに着目して勉強をすることをおすすめします。
なお、Grammarで悩んでいる方は、Grammar In Useという教材に取り組むのが良いでしょう。
または、Improve your grammarという教材もおすすめです。
冠詞のミスを減らしたいと思っている方は、冠詞のトリセツがおすすめです。
こちらの教材は冠詞に特化した体系的な日本語の教材で、とても貴重な本です。
私もこちらを購入し、冠詞について理解がより深まったので以前別記事でこちらの教材を紹介したことがあります。
その記事も合わせて紹介いたします。
IELTS モデルエッセイリスト
最後にこれまでご紹介してきたモデルエッセイの一覧です。
まずは自分で解いてみて、私のエッセイと比較してみください。
私の視点は今後のアイディアのストックとして使っていただければ光栄です。
【模範解答】IELTS Task2 Band 7.0 Model Essay1
【模範解答】IELTS Task2 Band 7.0 Model Essay2
【模範解答】Task2 IELTS Band 7.0 Model Essay3
【模範解答】Task2 IELTS Band 7.0 Model Essay4
【模範解答】IELTS Task1 Band 7.0 Model Essay5
【模範解答】IELTS Task2 Band7.0 Model Essay6
【模範解答】IELTS Task1 Band7.0 Model Essay7
【模範解答】IELTS Task1 Band7.0 Model Essay8
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